Entrer dans les processus de création à l’adolescence, quel risque ?

La proposition est de détailler les moments délicats rencontrés par les artistes et par les patients en séance d’art thérapie au seuil de l’entrée en création, au tout début de leur « traversée ». Cette proposition fait suite à une recherche réalisée en art-thérapie — arts plastiques. Elle porte sur les processus mis en oeuvre juste avant et au tout début de l’entrée dans les processus de création dans des ateliers d’art-thérapie. Elle a été menée auprès d’adolescents de 14 à 21 ans en 2017. Les premières étapes des processus de création sont rappelées théoriquement, avant que quelques éléments émanant de la recherche soient ensuite exposés : les façons différentes de s’approprier le démarrage des séances, les observations du corps, des regards, de la parole, les signes montrant le contact avec soi-même, avant l’observation des premiers signes de la créativité en cours… Quelques exemples de l’entrée dans les processus de création seront détaillés afin de mieux observer la diversité des situations et des individus. Cette recherche a été menée à l’occasion d’un master 2, recherche en art-thérapie — arts plastiques, à l’université Paris-Descartes en 2017.